这两天，教育圈最热闹的事情当然要属万兽归笼的开学日了。而每年的开学第一天，受到最多期待的自然是校长的开学寄语环节了。一场平庸的开学致辞会让学生们觉得度日如年，饱受摧残；相反，一次走心的演讲则能让人如沐春风，甘之如饴。

很多人知道，国内不少公办学校有名校长坐镇，其实在国际学校圈同样有很多校长耳熟能详。比如，去年上海平和双语学校的”网红校长“万玮的开学致辞，就在学校官微上达到了7万+阅读量，足见其深邃的思想和个人魅力。

小编今天就与各位分享今年6位国际学校校长/大咖的讲话节选，看看哪句金句最让你涤荡心灵？

《担大任者，必备三个特征》

具备什么特征的英雄，会被命运青睐，在时代的大潮中，担当大任？这就是我今天跟各位老师探讨的主题。

让一个民族血脉相连的，是集体人格。余秋雨认为，每个民族都有自己不同的集体人格，中国人的集体人格，便是君子。

君子之道之于中国，有如骑士精神之于欧洲。

君子不但是中华民族的集体人格，也是所有能担大任的时代英雄的标准。当代君子有三个特征，分别是：双面、跨界、自否。

美国小说家菲茨杰拉德有一句名言：“同时保有全然相反的两种观念，还能正常行事，是第一流智慧的标志。” 达此境界，几近于道。

①双角色

社会对人的要求，永远不会是一种角色。做什么，就要像什么。

做红花，就要努力承担重任；做绿叶，也要默默恪尽职守。既能上得厅堂，也能下得厨房。铮铮铁汉，亦有柔情一面。“何意百炼刚，化为绕指柔”。

人生若要精彩，就要勇于尝试不同的角色，更能胜任不同的角色。戏剧课为什么重要？因为可以挑战不同的角色，从而发现不同的自我。

②双技能

平和教育集团开会的时候，我问小伙伴们一个问题：你是要做狐狸，还是要做刺猬？

狐狸与刺猬是一个古老的寓言。狐狸会很多技能，刺猬只会一个技能，那就是把自己卷起来。在职场，大家可以粗略地把狐狸理解为通才，把刺猬理解为专才。

在教育集团会议的最后，我说，真正厉害的人物，还能在狐狸与刺猬之间自由切换。当身边的人都是刺猬，你最好变成一只狐狸；当身边的人都是狐狸，你得努力做一只刺猬。欲担大任，就得对自己狠一点。

③双品格

精英人才具备多重品格。

我们身边有很多人，细节能力出色，也有一些人，天生有大局观。细节能力出色的人，应当努力开阔自己的格局，而有大局观的人，则应当致力于提升精细化操作能力。

子曰：“知者乐水，仁者乐山。”说的是既要厚重如山，也要灵动如水。

跨界也能成功，才是真正厉害，人类历史上善于跨界的人物不胜枚举。

今天，我们提倡的跨界，按照资深媒体人何力的说法，乃是“超越旧我，在更高的层面创造一个新我。”顶尖人才的跨界有三个维度，分别是跨学科、跨圈层、跨文化。

①跨学科

文科理科，缺一不可。不要做一个纯粹的理科生，不要做一个纯粹的文科生。不要做一个纯粹的艺术生，不要做一个纯粹的体育生。未来无论从事什么职业，文科的“自由技艺”与理科的逻辑思维都是基础，年轻人要兼具科学与人文、感性与理性的本领，做到胸中有丘壑，腹里有乾坤，才可以有底气地出发，去面对这复杂而艰险的世界。

②跨圈层

如今的社会圈层化日益严重，跳出圈层，简称出圈，就显得日益重要。我们今天几乎所有的爆款产品，包括流量明星、热卖商品、热播影视作品，都是出圈的结果。

现代青年不妨尝试做斜杠青年。斜杠青年指一个人除了主业之外，还有一些隐秘的爱好。就像武侠小说里的扫地僧一样，主业是打扫卫生，副业是武林高手。这样的生活才精彩。

③跨文化

著名经济学家何帆老师认为“留学是扩展世界观的必须”，他说：

“当你的孩子出国时，你应该告诉他，‘你的目标不是把自己同化成一个美国人，而是，你要掌握两种语言，两种文化，要有两套操作系统，不仅仅是个双语人，更是个双文化人，可以随时切换两个文化体系’。这样，他未来脱颖而出的机会才会更多。

未来中国的崛起有一个条件不可或缺，那就是在各个领域出现一大批植根中华文化又具备国际视野的精英级别人物，他们有强大的跨文化理解能力，令人信服地向世界讲述勤劳勇敢的中国人的故事。

真正自信的人善于自省，自省的最高形式是自否。

①自生长

小时候，我们童言无忌，不懂就问，有话就说；长大后我们谨言慎行，老成持重，沉默是金。小时候，我们见义勇为，嫉恶如仇；长大后，我们审时度势，唾面自干。

精英人才一定不会让自己陷入这个怪圈。他们茁壮生长，也时刻关注自己的生长路径。他们知道自己的长处，更警惕自己的短处。他们奋起反抗，他们痛恨自己。

②自适应

在生长的过程中，人会在更高层面达到新的平衡。面对困惑，不妨尝试以下三个策略。

第一个策略：求仁得仁。不要羡慕别人，问自己，究竟想要的是什么。如果内心想要的是平静，那就远离繁华；如果想要的是过瘾，那就做好迎接虚空的准备。

第二个策略：入世出世。诗人里尔克认为做事的态度应该是：“我们必须全力以赴，同时又不抱任何希望。”用入世的心对待过程，用出世的心看待结果。把预期降到最低，等待你的多半是惊喜。

第三个策略：知命辨命。美国神学家尼布尔（Reinhold Niebuhr）有一句名言：“上帝，请赐予我平静，去接受我无法改变的；请给予我勇气，去改变我能改变的；请赐予我智慧，分辨这两者的区别。”

其疾如风，其徐如林，侵掠如火，不动如山。我们永远在路上，内心的平衡最终化为平和与喜悦。

③自超越

自否经历自生长，自适应，最终走向自超越。

《水浒传》中的鲁智深，绰号“花和尚”，杀人放火，喝酒吃肉，纵情江湖，快意恩仇。可有人知道鲁智深的归宿？在随宋江征讨方腊立下赫赫战功之后，鲁智深在钱塘江边六和寺焚香坐化。只在纸上留下一句话：今日方知我是我。

正所谓：“放下屠刀，立地成佛”。这是一种自我超越。

所有的锤炼，所有的磨难，都是为了成为更好的自己。

这是一个撕裂的时代：国内，国际；作文，日记；救灾，抗疫；亲朋，闺蜜。

无休止的争吵，攻击，拉黑，删除——心外的世界平静了，心内的世界却波澜起伏。说好的不扣帽子，不乱攻击，自由讨论，理性质疑，都到哪儿去了？

卢梭说：“人生而自由，却无往不在枷锁之中。”我们自以为是主人，实质上都是奴隶。

“世间安得两全法，不负如来不负卿。”人生处处皆两难，陷在里面就是仓央嘉措，挣脱出来就是盖世英雄。

当代还有一个超级厉害的人物，世人称他为“超人”，他叫李嘉诚。我以他的一句话来结束今天的开学演讲：

“你想过普通人的生活，就会遇到普通人的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，要想得到最好的，就一定会给你最痛的。谢谢大家！”

今天的世界要求我们更强调国际化，每一个学生都有世界公民这个身份。“受教育”三字意味着什么？意味着在瞬息万变的今天，学生需要广泛的科学知识，也必须更了解这个世界。

“从小事做起，从新学期的每一天做起。在平时的生活中了解关心社会现况，国家大事，世界变化，思考你们未来融入的社会将是什么样子，会有什么样的挑战在等待你们？”

“通过和不同国家、不同省市、不同学校的同龄人的交流中明白全球的相互依存的关係，认识全球发展与本土的关係，形成“我们虽然不同、但是我们可以在一起”的思维与行动。”

“当今世界还有许多需要帮助的人，我们没有理由不努力学习和成长。”

“通过自己每一天的努力，让我们身处的世界变得更美好。而只有言行合一，知行合一，才能真正为班级、为学校、为社群、乃至为社会做出有益的贡献。”

“如果你们可以做到专注于每一堂课、积极思考、踊跃提问、认真完成每一天的作业，和同学友好相处，关心你的家人，珍惜粮食、爱护环境、每天都有一点进步、那么你就是为“成为一名优秀的世界公民”打下扎实的基础。”

 “我希望在今天开启的新学年中，你们带着这样的价值判断去学习和生活：明白自己是世界的一分子，并确定个人的努力方向，以及自己对世界上其他人负有的责任；重视公义、平等、友爱等价值；以开放的态度认识世界上所有的不同，以尊重及和平的手法处理彼此的差异和矛盾；学有日进，贵于自省，为成为一个优秀的、具有世界公民品质的学生而努力。”

校长 龚德辉

前天，马云走进云谷学校，给云谷家长们上了开学的第一课。作为一名曾经的教师，马云对为什么创办云谷学校、怎么办云谷学校、要培养什么样的孩子，应该成为怎样的家长，分享了他的真知灼见。

开学了，一般开学第一课都是给孩子们上的，我认为我们的开学第一课要给家长们上。

为什么要给家长先上第一课？因为在中国，孩子18岁之前，决定孩子命运、决定孩子学习的是家长。

今天孩子们都比我们还忙，起得比我们早，时间比我们紧，压力比我们大，还都比我们用功。

所以我自己这么觉得，大家如果要让孩子们好好学习，首先必须提升自己。云谷有一句话我很欣赏，叫“家长好好学习、孩子天天向上”。

教育现在变成了令人焦虑的问题，每户人家都很焦虑，我觉得这是一个更大的问题。

我们要“虑”，但是不能“焦”。今天社会的焦虑传导给了家长，家长又把焦虑传给了学校，学校又把这些焦虑传给了孩子。

所以今天我一定要来给家长们上第一课，因为家长不过关，孩子一定不过关。所以我想跟大家一起来分享、探讨、交流我们对教育的看法，一起来探讨孩子们未来的成长之路。

首先我们为什么要办云谷。

今天的教育面临巨大的挑战，不仅中国的家庭有这样的焦虑，中国的社会对教育有这样的焦虑，其实全世界都一样。

我跑了很多国家，去了欧洲、美国这些国家以后，我感触最深的是，我们必须对教育进行改革，必须需要做一个样板出来，必须思考二十年以后的学校应该是怎么样的。因为这个出发点，我们办了这个学校。

今天全世界有很多好的学校，但是这些好的学校，我自己觉得基本上是基于过去思考的好学校。今天还没有一所学校是为未来而办的，云谷要做的，就是希望成为一家为未来而准备、为未来而办的学校。

第一，云谷我们不想复制任何一所学校。孩子不一样，学校一定不一样，让不同的孩子找到适合自己的地方、自己的学校，非常重要。

我们这个学校就是为孩子的未来、为教育的改革而开创的，所以在选择愿不愿意当这个试验品的时候，要做好这个决定。

第二，云谷我们不想办贵族学校，但是我们要让云谷的孩子有高贵的气质。

我最讨厌把这个学校变成贵族学校。有人讲什么是贵族？叫“Blue Blood”。这个血是蓝色的，你们找到、见过有人的血是蓝色的吗？

没有蓝色的血，只有高贵的气质，只有教养不同、尊贵的品质、你的眼界、你的胸怀、你的格局，它和金钱无关，和素养有关。

另外，云谷不是要办一个国际学校，我们要办成一个国际化学校。

云谷建立这套国际的、全球的教育体系，希望跟世界接轨，但不等于为孩子们出国留学做准备，而是希望培养孩子的全球化的理念。

现在考试变成了学生的问题。考试应该是老师的问题、学校的问题，不断调整自己的“产品”结构。

云谷不是一个不考试的学校，我希望云谷的孩子不怕考试、不排斥考试，但是永远不把考试作为目的，不是为了考试而学习。

考试的目的是调整我们学校的策略、调整我们教学的方法，考试是一门技能，真正的知识不是考出来的，是因为你热爱、追求和学习。

云谷不是给学生正确的答案，云谷是让孩子学会去寻找答案。

云谷有不同的理念，所以我们教学的方式方法跟别人不一样。

第一，如何看名次，比赛一定有第一名，也有最后一名。但是在云谷，有时候最后一名可能获得的奖励还挺大，因为我们要告诉孩子们，我们需要追求第一，但是你不可能永远是第一。

我们的学习规则也一样。我看了很多学校在争论，要不要用Ipad，什么时候用pad。在家里是你说了算，在很多学校，是一律不允许。

我觉得云谷很好，让学生自己协商、自己讨论、自己制定规则，然后遵守规则。比方说识字，云谷先讲汉字的演变来历，让孩子对汉字有兴趣，让孩子爱阅读，然后再教他们拼音。

我希望云谷的孩子一定要有两个健康。第一思想健康，什么叫做思想健康？积极乐观不抱怨，正确的面对挫折和失败，所以我鼓励在云谷的重点必修课目是体育、音乐、绘画。

我们需要身体健康。就是要有运动，要有体育、要有团队感。

我们需要有三观。既然是走向国际化，必须要有全球观。全球的思维，对其它民族、其它文化、其它宗教有足够的了解、尊重和认识。我们的孩子要学会欣赏不同、适应不同、融入不同，而不是觉得我就是最牛的，这个时代过去了。

最后时间关系，我回到我最重要讲的，怎么做家长。为了教育问题，现在很多家庭都搞得很紧张，以前是父子情深、母子情深，现在变成父子相争、母子相争。

所以云谷不想选学生，但是我们选家长。很多人担心现在不合格的老师很多，其实我认为不合格的家长更多。

云谷，我们把教育当作主要的责任，但是不等于要对孩子负主要的责任，负主要责任的是家长。学校以教为主，家长以育为主，社会才是真正的考试。我们共同面对的社会考试，需要学校和家长一起努力。

我希望大家一起帮助我们的孩子实现梦想，而不是让孩子去实现家长自己的梦想，家长的心态影响了孩子的心态，家长的焦虑也影响了孩子教育。

所以，各位家长请每天问自己三个问题：

第一，今天有没有拿自己的孩子和其他孩子比较；

第二，今天是不是因为分数而着急了；

第三，有没有不倾听、不尊重你的孩子。

所以请各位妈妈放松，一个是焦虑的妈妈，一个暴躁的爸爸都是问题。如果你以前读书不好，花点时间学习一下，怎么去激发孩子，换一种方式方法可能就很好。

最后，我还想强调，尊老爱幼是中国的文化。大人讲话，小孩子不听，那就乱套了。

但是，我想我们今天也要倡导尊幼爱老。对小孩子、对年轻人要尊重，尊重他们的想法，一个尊幼爱老的社会是一个进步的社会，老年人人要爱护，对孩子、对年轻人要尊重倾听，你会听见不同的声音，这也是你的进步、家庭的进步、社会的进步。

今天我把云谷办学的理念、出发点和思想跟大家分享，每个人有自己选择的权利。如果大家觉得这个不是我要的，没关系，杭州还有几百所学校可以选择。

这个学校未必会成功，但是这个学校在努力、在尝试。

我为这里的老师、校长们感到骄傲。这种改革要抵住巨大的压力，云谷需要家长们一同创校，云谷需要老师们一同创校，云谷需要孩子们共同投入。只有这样，我们才能够在二十年以后办出一所好学校。

让我们把孩子当希望、当未来，而不是把孩子当作你的荣耀、你的希望。你只有责任去帮他们更好。

2020年，中美的政治经济关系也步入了艰难期，加增关税，制裁中兴、华为，取消Tik Tok，香港、台湾、南海、中印边境……激流险滩，扑朔迷离。美国总统大选和对华政策，给两国关系带来了复杂、不确定和不稳定。

七德，作为中国第一所独立设置的中美合作高中，在中美关系错综复杂严峻时，尤为大家所关注。2020年，无论是政府领导，还是大学研究人员，还是家长朋友，见面了，总会问：学校情况怎样？外教都回来了吗？大学申请有影响吗？招生有影响吗？出国留学还能去吗？

面对这些复杂和不确定，我们如何前行？

世界本身就是复杂的，充满着不确定性。今年，对我们2021届毕业生而言，这种不确定性尤其复杂，IB在8月中旬宣布了2021年考试内容的调整，但疫情的发展，明年能否正常进行全球考试？中美关系的复杂，我们的学生是否继续申请美国的大学？如果疫情在秋冬季卷土重来，我们是否还需要关闭校园？

与其恐慌、担心、纠结、逃避，不如坦然面对、积极准备，主动去“拥抱不确定性，做最好的准备，做最坏的打算”。

每一个同学都去深入的想一想：“我为什么选择国际教育？我为什么选择到国外读大学？我想选择怎样的大学？我期待怎样的人生经历？”在所有的不确定中，有一点是确定的，那就是七德所有的老师都会与你们在一起。

面对这些复杂、不确定，我也想说：

第一，无论如何，美国的大学资源，世界公认最丰富最优质，世界前三十的大学，美国所占数量最多。无论世界在经历什么，如果你有机会上美国好的大学，还是要抓住机会。

第二，中美关系短期内不会有所缓和，但美国目前所有对于学生的不利政策不会长久。中美关系是政府之间的较量，文化教育以及民间的交流不应终止。否则，我相信美国大学不会支持，美国民众也不会支持。

第三，我认为教育是无国界的，学习也是无国界的，我们今天的学习是为了我们国家的明天更好。

法国著名的微生物学家、化学家路易斯.巴斯德曾说过“机遇偏爱有准备的头脑”，后人也常说“机会是给有准备的人”。

其实，我相信每一个成功的人，并不是事先确定的知道机会在哪，而是脚踏实地的努力，“天道酬勤，学习、工作、坚持”，是走向通往成功的路径。所以，一步一步去做好当下的每一件事，不投机、不取巧，不纠结、不彷徨，实现更好的准备！

最后，我也想对我们的七德师生说，我们要努力成为联结中美、联结世界的使者与纽带。国之交在于民相亲，特朗普政府对中国的全面打压，不代表中美关系的全部，从更长历史维度来看，只是中美关系中的一个坎而已。

我记得有一次与德怀特校董Blake Spahn交流，其中有谈到七德培养的学生，要懂中国文化，也要懂美国文化，要成为中美文化交流的纽带和桥梁，就像我们的龙梅校长一样。

我们求学七德、求学世界，不是只为了一份得体的工作，一个舒适的生活，要有宽广的视野，对于人生意义和价值的思考。

我们创建七德，是为了培养“有家国情怀和远大理想，有多元文化的理解力、同理心和全球竞争力”的优秀高中生；我们选择成为IB学校，是认同IB的使命宣言：“培养勤学好问、知识渊博、富有爱心的年轻人，通过对多元文化的理解和尊重，为开创更美好、更和平的世界贡献力量”。这一切，都是指向七德培养什么人，怎样培养人，为谁培养人。

习总书记提出“两个一百年”的伟大奋斗目标，我们要在“在危机中育新机，于变局中开新局”。今天的你们，就是二、三十年后引领时代、社会发展的中坚力量，你们要代表一个时代去为社会发展做出贡献。七德不仅仅是要把你们送进更好的大学，更希望你们把个人价值的实现与国家、社会价值联系在一起。愿你们不负韶华，不负时代！

最后，祝我们的老师、同学和家人，2020学年，平安健康！

新学年，我们将迎来20多位中外教师加入惠立教学团队。这其中包括惠立高中部的创校校长 Lana Kulas 女士及有着近20年小学管理经验的小学部校长 Rosalie Pietsch 女士。我坚信她们的到来将使惠立大家庭如虎添翼，更上一层楼。

新学年中西方教学团队的平均教龄维持在10年以上，中外教师比例依然是1:1。外籍新老师有超过60%来自英国，其他还有来自爱尔兰、澳大利亚等国。

在上海惠立步入第三个学年之际，我们诚挚地欢迎近200个新生家庭加入惠立。这其中近80%来自小学和初中的起始年级，即一年级和六年级。

强大的FOH（惠立之友）也会帮助新生的家长们在惠立找到归属感。我们十分期待惠立价值观“勇气、正直、尊重、善良、责任”能够在每一个惠立人身上相互传递。

在过去的一年里，惠立人共同经历了许多的不平凡。疫情期间，老师们克服种种困难，努力为孩子们提供优质的在线教学；惠立的家长们不但要支持孩子继续在线学习，还不忘为惠立社群添砖加瓦。

在去年的年度家长满意度调查中，家长对学校的总体满意度继续维持在较高的水平，达到了93%。即使在在线教学第二周的家长满意度调查中，总体满意度也达到了88%。

我们十分感恩家长对学校的信任，这对一所年轻的学校而言是一个极大的鼓励和肯定，也必将督促我们以更高的要求不断追求卓越，为我们树立的目标——打造最好的中英双语学校，培养链接中国与世界的桥梁而不懈奋斗！

德闳学校已经四岁了。我们这里有差不多一半的德闳学子见证了德闳学校过去三年的成长。作为德闳学校的校长，我和德闳的创校老师们也同样见证了你们的成长。我为每位德闳学子的成长而感到骄傲。

成长是什么？成长意味着你身体更加健壮、知识更加渊博、能力更加卓越、情感更加丰富……你将会有更多机会去实现你的梦想。

当然成长也意味着责任，你成长为了一名学生，无论是小学生还是中学生，这都意味着你要承担起学生的责任。

随着你们年龄的增长，你们将担负起更多的责任。当你走出校门，走向社会而成为社会大家庭的一员时，你就要承担起社会的责任。作为这个社区、这个城市、这个国家、这个世界和大自然的一员，你更要为社区、为城市、为这个国家、为这个时间和为大自然做你力所能及的事。

在德闳的成长意味着什么？意味着你作为一名德闳学子，要践行“明德致知，志闳天下“的德闳校训。所谓“明德致知”，就是要学会做人，所谓“志闳天下” 就是要承担责任。而学会做人和承担责任并不一定需要你做轰轰烈烈的大事，任何细微小事都能体现你的为人之道。

成长就是责任的不断积累，成长就是不断迎接挑战，成长就是每天离你的梦想更近一步，成长就是努力成为一个“明德致知，志闳天下”的人。

未来社会需要的是“以天下为己任”的人才，我希望我们每个德闳学子能从点滴着手，不断提升个人素养，将自己塑造成为富有爱心、学业精湛且充满自信和创新力的未来公民。做最棒的自己！

同学们， 新学年加油！