AP考试挑选的总数多，IB小伙伴的录取率高，到底是AP课程内容好或是IB课程好，下边为小伙伴完成简洁的剖析，期待能帮我们处理这一挑选难点。
现如今，AP和IB考试成绩已成为了申请办理美国名牌大学的关键衡量规范。美国哈佛大学招收负责人Bill Fitzsimmons表明：“小伙伴能不能在哈佛大学取得成功的最好是指标值是它们的AP和IB考试成绩。”
许多父母对AP和IB依然并不是十分了解，也想要知道二者哪个更合适自身的小伙伴，哪个更有利于小伙伴进到名牌大学。
AP小科谱
美国高中AP课程内容(Advanced Placement)现实意义是美国高校先修课程内容、美国高校预修课程内容，由美国高校理事会给予的在普通高中讲课的大学课程。高中学生可以选修这种课程内容，随后参与AP考试，获得一定的战绩后可以得到大学学分。AP适用高一高二、方案前去英国读大学本科的高中学生，对理工科不错的小伙伴有优点。
AP的优势具体有二点：
1. AP课可抵大学学分，每门课等同于将来节省3000-5000美金。更还有机会提早毕业后，省时省力。
2. AP考出好成绩也是自身科研工作能力的证实，进而提升大学申请时的竞争能力。一般申请办理藤校的校学生会学习5-6门AP课作为申报材料提交。
在国外有高于6000所普通高中给予AP课程内容，全世界40个多我国、接近4000所高校认同AP考试成绩，并会做为高校关键的招收考虑规范，包含哈佛大学、斯坦福、耶鲁、普林斯顿、MIT和别的世界顶级高校。
小伙伴要是在AP考试中体现出色，还可得到AP专家学者奖(AP Scholar Awards)。
现阶段AP考试有22个学科的37门AP课程内容，包含的学科除开有数理化生之外，也有音乐艺术、历史时间、经济发展、电子计算机、外国语等。AP考试中的微生物、微积分、有机化学、经济发展、社会心理学、历史时间等是大学一年级的课程内容。现阶段以：Calculus AB(微积分AB)、Calculus BC(微积分BC)、Statistics(应用统计学)、Physics B(物理学B)、Macroeconomics(宏观经济学)、Microeconomics(微观经济)几门课程内容为主导。
AP选科提议
文史类：英文语言表达与创作、英语文学与写作、美国历史、美政府与政冶等;
理工科：微积分BC、物理学C、有机化学、微生物、应用统计学等;
理工科：微积分BC、物理学C、有机化学、电子计算机、应用统计学等;
商科专业：微积分BC、社会经济学、应用统计学、社会心理学、电子计算机;
如今中国许多国际学校也引进了AP课程内容，而且配有知识点。
IB小科谱
IB课程全称之为国际预科资格证书课程内容，是由国际性学历安排为高中学生设计方案的历时2年的课程内容。IB课程不因全世界一切一个国家的课程设置为前提而自成体系，普遍吸取了当今很多资本主义国家流行课程设置的优势，包含了其具体的主要内容。IB课程难度系数特别高，尤其是对英文水准有很高规定，因此合适成绩优良、且主动性强，勤奋好学勤奋，不害怕挑戰，能妥当分配自身時间的小伙伴。
详细的IB课程管理体系包含3-19岁小伙伴的全方位文化教育，称为”塑造世界公民的菁英课程内容”，最开始专业为外交官儿女而设计方案，来确保她们随爸爸妈妈全世界奔波当中依然能有学习的一致性。现阶段全世界大概5000所院校、超出150好几个国家有着IB课程。
IB课程分派在6个基础学科行业里，小伙伴既要学习科学学科，又要学习历史人文学科。全部参与学历新项目的小伙伴，务必在这里六个课程组里每组选一门课程内容开展学习。每一门课程内容又分成高级课程和一般课程内容。根据BC省国家教育部的初中课程标准设定课程内容，IB课程给予各式各样的选修课程，一般院校可供应150种以上的选修课程，小伙伴可依据自身的爱好和明天的技术专业，选修相对应课程内容。
普通高中IB实际上是DP，全称之为国际预科资格证书课程内容(International Baccalaureate Diploma Programme)，供普通高中11、12班级的学生上课，包含：
- 6组学科：语言表达与文学类、外国语、本人与社会发展、科学合理、数学课、造型艺术
- 3门关键：专业知识基础理论、扩展性毕业论文、创新活动与服务项目
每一年5月和11月有2次IB考試，单项工程满分成7分，小伙伴必须最少24分才可以大学毕业。
AP和IB的差别
1. IB务必在设立IB的校园学习和考試;而AP除开根据院校，还可根据学校外指导或通过自学，参与统一考試。
2. IB课程更为全方位普遍，文理兼具，重视综合能力的塑造，根据很多的课外活动来塑造大学生的国际视野;而AP课程内容更重视单一学科的强化学习，重视专业知识的教给。
3. AP考试100分5分，包含单选题和小短文;IB考試满分成7分，以写小短文为主导，非常少有单选题。
AP和IB哪家好
实际上针对大学申请来讲，AP和IB沒有肯定的优势与劣势，高校招生办对二者一视同仁。根据二者较为大家也可以发觉，大量的是小伙伴怎样融合自己优点和校园資源的一种挑选。
要想真正的了解并回应这个问题，必须了解一下大学招生的一些实际关键点。
许多高校在招收前期，先会根据审核筛掉一部分显著较弱的申请人。而在录用中后期，则会选用“同一普通高中组小伙伴的比照排行”(“school group review”)的方式。
具体来说, 计算机程序会把同一个普通高中的申请人按GPA排行，每一个同学的信息内容中带有GPA、规范考试分数，及其其它一些评定规范。许多高校的招收官会创建一组相近1-5-5-5-6那般的数据信息。
这种数据表示一个小伙伴在每一学年选修的具备趣味性课程内容的数量。与此同时，她们还创建一组数，表明小伙伴选修的AP或IB课，例如，1-2-3-4-5，表明小伙伴在五年中各自选修了1，2，3，4，5门AP或IB课。假如你们院校有许多小伙伴的AP或IB数据信息是2-3-4-5-5，但你的是1-2-3-4-5，那麼极有可能招收官会感觉你较为弱。
此外，也是有一部分高校把AP或IB课立即根据加权计算到调整的GPA中，随后依照调整过的GPA开展排行。这些选修了许多AP或IB课并且AP考试成绩很好的小伙伴，她们的调整GPA会很高，超过4.0. 假如你沒有选修或只选修了非常少的AP或IB课，那即使你每门课基本都是A,你的调整GPA依然会比人家低。那样，在同一个普通高中的申请人中，你的排行便会非常低。
这儿必须再一次注重的是，那样的排行始终是在从同一普通高中来的申请人中完成的。招收官不容易把不一样院校的申请人放到一起排行较为。这一点十分重要。
AP和IB哪个比较好被录用
许多人对这个问题有误会，特别是在中国内地，一直被误传着那么一个失误的见解：由于IB难度系数更高，认可度更高一些，因此大学招生时，IB课比AP课更有效。事实上，这一见解不是对的。那样的见解最开始源于一部分教IB课的教师，后经以讹传讹，逐步变大。
IB和AP课程内容及考试成绩大量的表明了小伙伴的自学能力和挑戰精神实质。名牌大学更注重小伙伴是不是切实可行地、最大限度地运用大学的資源挑战自己，并获得好的考试成绩。因此，大学招生官会规定普通高中入学咨询顾问标明申请人的课程内容组成，跟院校所供应的学科对比，是归属于“极具趣味性的”、“很具挑战性的”、或是“稍具趣味性的”。
假如一个小伙伴沒有尤其灼灼闪亮的其他闪光点，那麼仅有课程内容组成难度系数“极具趣味性”的小伙伴才会被顶级高校所考虑到。而充足数目的IB课和AP课都归属于“极具趣味性的”。
因此，美国名校录用时不在乎更注重哪个考试成绩，IB和AP沒有哪一个比另一个更关键。这种考试成绩仅仅必备品，需看小伙伴的创新能力。
