关于学制的设置，首先我们得从国际学校的课程开始说起。

面向英美方向的国际学校一般学习的三大课程是A-level、IBDP和AP课程。其中A-level是英国文化协会British Council认证的英国高中课程,是英国学生进入大学前的主要测试课程，分为AS和A2两个阶段。IBDP课程则是由国际文凭组织为高中生设计的为期两年的课程。

英国本土的学生，在学习A-level课程之前，都是学习的IGCSE课程，IG（简称）是A-level的先行课程，学好IG是进入A-level学习获得优异成绩的必要条件。因此，对于之前没有接触过国际教育的同学们来说，学习A-level课程前先学习IG课程是非常有必要的！

同时，IG课程是目前世界上公认的最成熟的体系，是最好的初中课程。所以对于一些IB学校（学习IBDP课程）也会将IG课程作为前置学习必备课程，例如大名鼎鼎的上海包玉刚实验学校。

在国内也有部分IB学校会选择上IB课程的MYP阶段作为衔接，但是在IB体系中MYP与DP之间的难度差距较大，所以还是将IG课程融入改编成IB-Pre课程的学校比较多。

而AP课程则一般不需要衔接IG课程。因为AP课程是指美国大学先修课程，本身不是文凭课程。所以AP课程通常结合校本课程或者美高课程一起学习，杭州的校本课程会学习学考内容，学生需要参与学考，从这方面来说比较本土化，不需要另外衔接。

所以大家应该可以明白了，四年制和三年制相比一般来说就是多学习了一年IG课程。

那么为什么有的学生是学习一年IG课程，有的需要学习两年呢？

这又要从学校的招生年级说起了。很多国际学校招生会有秋季班和春季班之分，也会有学校直接招收比较优秀的初二结业生。通常初二学生会需要学习两年IG课程，重点提升学科及语言能力基础；而初三毕业学生则是学习一年IG课程。

学习IG课程除了必修的英文和数学外，学生还需根据自己的兴趣和优势选择至少5门课程来学习。因此只学习为期一年的IG强化课程会相对比较应试。

也有初三学生想要强化自身基础，原本读一年IG课程最后选择转入两年IG课程班级的。

但是IG课程并没有固定学习1年或者2年，以上海交通大学继续教育学院A Level国际课程中心为例，官方招生政策如下：

招生政策

2020年招生简章中显示，根据招生对象及入读时间不同，学生将学习0.5~1.5年的IG课程及2~3年的A-level课程，总共学制2.5-4.5年，是沪上学制比较复杂的国际学校之一。

此外，上海包玉刚实验学校的高中部虽然是三年制（10-12年级），但是由于它本身是12年一贯制学校，在9年级就开设了上海课程（总结）+IGCSE第一年课程，因此对于本校直升学生事实上也是学习两年IG课程。而10年级录取进入包玉刚的学生需要加倍努力跟上步伐。

领科教育上海校区也是比较特殊，它的学制为三年，三年半（春季班）和四年。

春季班的学制是三年半，其中有半年的时间会在英国或美国做交换生，对于快速融入语言环境比较有利，之后进入国际课程学习阶段，基本上就和三年制的课程形制相似。春季班对孩子和家长具有较高吸引力，所以对学生的要求会高一些。但是今年比较由于疫情原因，半年出国时间可能会有调整。领科一般是接收九年级及以上的学生，但是有特别优秀的八年级学生也可以参加春季班的入学考试。