孩子录取通知Offer在手，新的学习生活即将拉开帷幕，家长紧张兴奋之余，是否也对孩子即将到来的高中学习生活充满疑惑呢？

例如以下问题：

国际高中入学需要做哪些准备呢？

孩子如何迅速适应新环境的转变？

怎样才能顺利衔接A-Level课程？

A-Level课程学科英语如何学习？

我们总结了多家A-Level学校国际课程的学习经验，给国际高中新生的学习建议如下：

一、公立/民办体制内学校与国际学校差别巨大。在进入学校前，家长应该帮孩子做好准备，以便适应新的学习环境。

语言准备

英语是入读国际学校的基础条件，提升英语能力是孩子入学前必须要做好的准备。在国际课程学习时，英语不仅是一门学科，也是数学、物理、生物、化学等学习科目的一部分，标化考试成绩的决定性因素。所以，英语在这里是一门工具型的应用语言，如果决定学习国际课程，英语的基础以及拓展能力必须要快速提升。

提前帮助熟悉课程体系

A-Level课程是英国高中课程体系，与体制内高中课程完全不一样，家长可以带领孩子一起，在入学前深入了解A-Level课程的知识，提前预习规划，做好大学专业选科的准备工作。

做好过渡期的心理辅导

由于课程体系、教学方法、语言以及生活习惯等各方面的改变较大，孩子在刚入读国际学校时压力会很大，所以，这个阶段的心里建设非常重要。家长可以多和孩子沟通交流，多多鼓励陪伴，帮助孩子释放压力，让孩子将主要精力放在学习上。

密切关注孩子的情绪

国际高中生正处在青春期，对外界事物非常敏感，新环境的转变导致他们心理发生剧烈波动，对学习产生恐惧。所以，家长应该密切关注孩子的情绪变化，以鼓励为主，不要过多关注孩子的排名和平时成绩，可以和孩子多讨论即将就读学校的一些事情，或者共同交流国际教育的观念，让孩子慢慢适应新的角色和身份。

如果一段时间之后仍然不能适应，则要确认孩子是否适合在国际学校学习。

帮助孩子树立正确的消费观念

国际学校的学费昂贵，许多人对此误解为国际学校就是贵族学校，孩子之间炫富、攀比很正常。家长要提前给孩子做好预防，引导孩子树立正确、健康的消费观念。任何性质的学校都是学习知识的地方，青少年的主要任务就是学习知识，而不是攀比和炫耀物质条件。

理解国际教育的精髓

国际教育并不等于不应试。与国外私立名校一样，国际学校有非常多的功课，老师以指导为主，而不是像体制内的学生一样，老师考虑到方方面面的问题，然后向学生追着问答。

如果孩子没有自主学习的能力和意识，刚转学来又听不懂，很容易陷入国际课程很难学的的自卑和痛苦中。其实，听不明白老师讲课内容是很正常的事情，只要课后多向老师询问，多主动提出学习问题，听懂课程是很容易的事情。所以，培养孩子的自主学习意识，是适应国际学校和国际课程的关键所在。

二、一些误区以及容易忽视的地方：

家长对学校的充分信任

国际学校以学生为中心，家长要相信学校能够做好学生的教育工作。另外，孩子的学习规划需要学校和家长的共同努力，只有在彼此信任的基础上，双方才能深入的沟通规划孩子的未来发展。

另外，学校与家庭所处的角色不同，教育方式也不同，双方需要一个良性的沟通来理解彼此的理念和想法，一切为了孩子最好的学业发展为目标。

家长要尊重孩子

家长要尊重孩子合理的观点和想法，只作为参与者而不是领导者，不能把自己的意愿和想法强加给孩子，尤其是处在青春期的孩子。

另外，家长不能把成绩作为评判教育质量的唯一标准。孩子学习习惯培养、综合素质能力同样很重要。家长不能把上不上名校作为孩子国际教育成不成功的标准，而应该了解孩子的兴趣和爱好，对孩子未来的职业规划保持开放和良好的心态，对孩子的未来有合乎实际的期待。

家长也需要终身学习

许多家长也是从应试教育制度下走过来的，对于如何教育好孩子的国际课程并无经验。在孩子学习国际课程的期间，家长可以与孩子一起学习研究，对国际教育体系形成自己的清晰认知，从而对孩子实施正确、积极的学习引导。孩子也能够从父母那里得到实用、有效的国际教育经验。

三、除学习之外，对于从未寄宿过的学生来说，家长在入学前尤其要做好心理建设工作。

亲子关系沟通要重视

国际学校的许多工作由家长和学校共同完成。学生进入寄宿生活后，最大的问题是思念家长，也可能因为与同学的生活习惯不同发生矛盾，导致思念父母的情绪加深。

家长要注重与孩子的沟通，疏导孩子的情绪，减轻思念的压力和对陌生环境的不适应感，慢慢建立孩子的独立生活意识。

帮助提升自理能力

寄宿意味着学生有更多的时间规划权利，也对生活自理能力提出更高的要求。对于习惯父母包办一切的学生来说，寄宿需要自己打理生活的方方面面，对他们来说是一个不小的挑战。

家长应该锻炼孩子的动手能力，培养料理生活、家务的能力，并让他们形成良好的生活习惯。