我们都知道10月份的Alevel 中文考试要考鲁迅的《故乡》这篇文章，那我们今天来分析一下鲁迅对于闰土的情感是如何变化的，希望帮助大家更好的备考Alevel 中文考试。
《故乡》描述了鲁迅时隔二十余年重返故乡的故事，文章可以分为三部分：
回故乡
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在故乡
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离故乡
作者在故乡见到儿时玩伴闰土和邻居杨二嫂，对于他们的外貌和思想上发生的巨大变化，作者内心感到失落和悲伤。表达了作者对于封建迷信社会对于普通老百姓的迫害和束缚的憎恨之情，同时表达了对于后辈过上崭新生活的希望和对于探索中国新出路的美好寄托。
作者对于闰土的情感变化可以分为三个阶段：
未见时
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见面时
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离别后
在第一阶段中，作者对于即将见到闰土十分期待和兴奋，正如文中写道：
“我这儿时的记忆，忽而全部都闪电似的速生过来了，似乎看到我美丽的故乡了 。”
因为作者和少年闰土有美好的儿时友谊，所以作者很期待在久别多年之后见到儿时的好友，表现出激动和兴奋。
第二阶段，作者见到闰土时，看到闰土的外貌变化，感慨于生活的磨难在闰土身上刻下了深深的痕迹。
从少年的闰土“紫色的脸圆，头戴小毡帽，颈上套了一个明晃晃的银项圈”
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到现在的闰土“ 身材增加了一倍，….., 又笨又粗而且开裂，像是松树皮了”。
可以看出闰土生活的艰辛，二十多年来，二十多来“多子，饥荒，科税，兵，匪，官，珅，让他苦的像一个木偶人了”，表达封建制度对于普通老百姓的摧残和剥削。
另一方面，闰土在思想上也发生巨大变化：
儿时
“不到半日便与我熟识”，称呼我为“迅哥儿”
现在
“他的态度终于恭敬了起来，分明得叫到老爷 ”
体现了闰土阶级观念固化，作者感到十分悲哀，因为与儿时的玩伴已经隔了一层可悲的厚障壁，表达了封建制度对于老百姓的精神上的麻痹和折磨。
最后一个阶段，是离开闰土之后，作者表达了对下一代的希望。正如文章说到：
“他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的”
作者希望下一代不要闰土一样为生活为劳累痛苦，也不要像我一样四处漂泊，没有依靠。正如作者离开故乡时，他在深蓝的天空中看到那轮金黄的圆月，希望有更多的人抱有希望去探索新的人生道路和新中国的发展之路。
最后，Alevel 十月大考即将来临，这份Alevel 中文试题还请大家好好查收！
