CIE考试局更新了三门AS&A Level科目的考纲！因为乌都语言文学这个科目实在太过小众，所以我们还是重点解读另外两门科目——历史、地理学，一起来看看这些科目考纲究竟更新了啥~

对教学大纲内容及所有主题进行了修订和举例说明。对关键问题、时间范围和具体内容都做了细微调整，让考纲内容更精准、更符合学习需求。例如，对历史事件的起因、经过和影响的描述更加详细和准确。

?删除以下主题

AS Level欧洲选项中的 “1750 - 1850 年英国的工业革命”；

AS Level国际选项中的 “1912 - 1945 年的中国和日本”；

A Level欧洲选项中的 “1919 - 1939 年的英国”。

?美国选项内容调整

重新组织AS和A Level的美国选项内容。删除了部分内容并添加了新内容，帮助学生获得美国历史研究的新视角和新重点。

?A Level国际选项Paper 4更新

A Level国际选项的Paper 4所有主题均为新内容。其中新主题“1953 - 1991年东欧的苏联帝国” 与之前的“1950 - 1991年冷战期间的美苏关系” 有部分重叠。

?主题数量调整

AS Level的主题数量从四个减少到了三个，A Level的Paper 4 主题数量也从四个减少到了三个。

对剑桥国际AS/A Level地理的所有主题进行了修订。

?全面修订与新增

AS Level试卷2的人文地理部分新增了一个必修主题，强调了人文地理在该阶段的重要性，学生需重点学习该新主题内容。

A Level试卷 4 的全球主题方面增加了两个可选新主题，为学生提供了更多的学习方向选择，丰富了全球主题相关的知识领域。

?重新分配考试试卷分值

对AS Level的考试试卷进行了调整，将试卷的Section A分值设为45分，Section B分值设为15分。

?强化气候变化内容

在内容标题方面，将会更为清晰明确地呈现气候变化这一关键要素，同时，在部分与气候变化影响相关的板块之中，增添了更为丰富的学习内容。

CIE考试局新增了一个IGCSE科目，同时也有六个IGCSE科目更新了考纲！

我们将为大家介绍这个全新的科目，并且深入解读其中三个IGCSE科目的考纲更新要点。

为了让大家能够更全面、准确地理解这些变化，我们强烈建议大家在阅读的同时，结合考纲的源文件进行对照查看哦~

心理学是CIE考试局新开的IGCSE科目，将在2027年开启首次考试。

?六个必修主题

IGCSE心理学为考生提供了六个必修主题，帮助考生探索心理学理论、阐释、概念和研究的机会，分别是：记忆与遗忘、睡眠与梦境、亲社会行为、视觉感知、动机与需求、语言发展！

?两大研究方法

考生还需学习实验法和非实验法这两大研究方法。

每个主题都列举了相关研究，并将其用作支持某一理论或阐释的证据。不要求考生从研究的优缺点方面对其进行评价。也不要求考生阅读过原始研究文献。

?内容更贴近实际

学科内容更新以贴合实际，反映商业环境中的会计实践与问题，为学生后续学习和职业发展奠基。例如融入最新准则变化和案例，增强实际应用能力。

?新增关键内容领域

加入伦理考量、技术和可持续发展内容。伦理方面培养职业道德，技术内容适应数字化影响，可持续发展涉及企业多方面会计考量，培养学生相关理解和应用能力。

?衔接高中课程

与剑桥国际高中会计学（课程代码 9706）更紧密一致，利于 IGCSE 阶段为后续学习铺垫，在概念理解、应用及具体评估方面靠拢，形成连贯知识与技能路径。

?培养综合能力

注重培养分析、解决问题及批判性思维等综合能力，考试设置综合分析判断题目，考查知识掌握及运用能力和思维方式。

?会计比率更新

随行业发展和标准变化更新会计比率，如考虑新准则对资产负债定义计量及行业应用解读的变化，使知识更实用准确，便于实际财务分析。

?促进知识进阶

教学中引导学生理解比率变化对企业的影响，培养数据敏感性和分析能力，通过对比分析为企业战略决策提供参考。

?试卷 1增加分值与时长

多项选择题分值比重提高，凸显基础知识重要性，学生需扎实掌握。延长时长减少失误，提供更多展示知识机会，全面反映学习成果，利于仔细分析选项提高答题准确性。

?代码变更

IGCSE商务考纲代码变为0264，2027年3月举办首次考试。科目名称改为 “Business（商务）”，与AS&A Level商务（9609）更契合。

?融入现代化与新主题融入

学科内容现代化更新，增添当前技术和可持续发展新主题及案例。如企业运营中新兴数字技术对商业模式的改变、可持续发展下企业的绿色供应链管理等，使知识贴近实际商务。

?术语修订与清单添加

更新术语以反映商务实践用法，如共享经济相关术语。新增公式和比率清单，如毛利率公式等，助力学生商务分析。

?权重与措辞变化

改变评估目标权重和措辞，培养学生情境思维和批判性思维。如案例分析中加大对学生分析商业环境及提出解决方案的考查权重，提升解决实际问题能力。

?现代化处理学科内容

对学科内容进行了现代化处理，将环境和可持续发展主题嵌入各个相关话题中。这意味着学生在学习经济学的过程中，会更深入地接触到环境因素对经济的影响以及可持续发展在经济领域的重要性。

例如，在产业经济学部分，可能会探讨环保政策对不同产业结构的调整作用；在宏观经济学中，会研究可持续发展目标对国家经济增长模式的影响等。

?新增与删减内容

添加了关于经济学与环境以及全球化变化方面的新内容。在经济学与环境方面，可能会涉及环境经济学的基本理论，如环境资源的价值评估、环境污染的外部性等。对于全球化变化内容，会分析当前全球贸易格局的变化、跨国投资的新趋势等对经济的影响。

同时，也删除了一些内容，以优化知识结构，使学生更聚焦于核心和前沿的知识。

?评估目标权重变化

调整了评估目标的权重，更加注重知识理解和经济分析能力。在考试中，会增加对学生对经济学基本原理理解的考查分值，同时也会强化对学生运用经济分析方法解决实际问题的能力考核。

例如，在案例分析题中，要求学生运用所学的经济学知识分析某一经济现象的原因和影响，并提出相应的政策建议。

?考试分值与时长变动

改变了试卷 1和试卷 2的分值和考试时长。试卷 1的分值增加，考试时长相应延长，这意味着对这部分内容的考查更加深入和广泛。可能会增加更多综合性的题目，考查学生对多个知识点的掌握和运用能力。

而试卷 2的分值减少，时长缩短，可能会更加聚焦于某些核心知识点或技能的考查。