IB选课指南之英语

1您认为什么样的学生足以胜任IB英语HL的课程呢？   Er…我所知道的PIB学生中，任何一个人都可以选择英语HL。但是，要在其中名列前茅，需要你有很强的自控能力，并且对于这门学科要有热情。这和你们学习的托福或SAT有很大的区别。对我而言，这将是更有意思的教学过程。

   在这些课程中，老师将会教给学生如何更加自然地写作、进行口头表达，目的是让你们在驾驭语言的各个方面都更加接近母语为英语的人们（native speaker），而非如考试机器一般木讷，???例如在sa???t中拿到相当高的分数，却无法在一场大学中的派对里与外国同学聊天。因此，一个学生需要对此有好奇心，热情，并对于语言有着开放的思想。

2您可以简要介绍一下你的教学风格吗？   交流比较多的。我认为学生们应该尽可能多地用英语互相交流。例如我们在进行一个阅读练习或是写作练习的时候，我会尽量将学生们分组，让他们进行小组合作，以此增多学生交流的机会。这样，他们可以从讨论和协作中学习，并解决一些问题。因为这就是语言的本质，与他人互动，协调。所以，我会尽量让自己班级的学生进行更多的互动。

   啊，还有游戏也是一个重要的部分。对于词汇来说，这是一种相当有效的方法。有些人可能认为传统方式的背单词易如反掌，然而这并不是很能激起学生的兴趣，因此，我选择把各种形式的游戏结合在一起来教学。学生之间会因此产生良性的竞争，出于希望在比赛中战胜对方的心理。

3你会给学生们进行多少考核（测验）？   测验的话，每个单元结束都会有测验，一个单元一般是三周。特别是每学完一种文本格式，在PIB，你们学习了如何写信件和邮件，而在IB的两年中，你们会学习到11种写作的格式。通常，一个单元会学习一种写作格式，这就是其中一个考核项目。除此之外，阅读的作业也会作为平时成绩记录在案，还有一些不定期进行的课堂project，涉及到语法，词汇，发音等多个方面。在某些章节里，甚至会有口语的考量。主要形式是小组讨论，角色扮演，以及辩论。

5那作业咧？   这个嘛，足够的量。。。我真的没有一个标准来衡量作业量，我通常会很乐意听从学生关于作业ddl(deadline)的意见。例如在布置作业时我会询问他们是否可以在某一时间内完成，假如答案是否定的，我会重新安排一个合理的ddl。

   也正因如此，我会尽可能地在课堂内完成大多数的练习。但有时，一些练习必须被作为家庭作业完成，或者一些扩展的练习。对于阅读的练习，我认为在课堂上完成，完全没有意义，这些时间应该留给口语和团队合作，所以这将是我的学生面对的主要的家庭作业。

THANK YOU

——等下，好像忘了问在课外锻炼英语的秘笈呢！

嗯，那么作为课外学习，有哪些行之有效的方法可以在ib的两年中助我们一臂之力？

阅读、阅读、还是阅读。尽量多地涉猎英语的文学作品。不过对于古典的英语文学，尽管它们十分伟大，但在这个情况下我不选择推荐这类作品。我会推荐更现代化的小说。

因为它们很难吗？

不不不，并非如此。我之所以推荐现代文学是因为其中的语言对于我们的学习更为有用。这样，当你去了美国，加拿大，英国等西方国家留学，你不会听起来像是在说19世纪的英语。

像莎士比亚和现代英语的区别吗(笑)

对，那就更古老了，你绝不会希望你听起来像是在说那个时代英语的人，因为，相信我，没有女孩会喜欢你的。(笑)所以，更多的现代阅读是必须的，另外一点就是通过看美剧、英剧，以及影视作品来学习俗语和口头语言。而且，你现在就应该已经开始着手做这些事情了，并尽量多地看。当然，刚开始看的时候带中文字幕是没问题的，不过最好能逐步转为英文字幕，在IB2的最后，你应该可以做到观看美剧时不用字幕了。