“双轨制”这个概念，被越来越多人了解，高考和A-level同时准备，普高正常读，业余学习A-level。不需要退学脱产，也不用去国际学校。
对于还在观望高考能考到什么学校，没有坚定出国信心，但是希望拥有更多选择机会，跳脱框架束缚的同学来说，双轨制是双保险，值得认真考虑。
A-Level和高考能否兼容
虽然A-level和高考在课程内容、教学方式、考察学生的能力角度以及适用范围上有较大区别，好在部分科目与国内高考有一定的重叠性。
数学与生物
高考数学和生物在课程内容上与A-level有很大重叠。
其中理科数学与A-level数学相比尤其相近，除了力学(高考中物理课程知识)和更高水平的微积分，其余两者内容基本相同。
高考数学课程中的不等式证明及应用、逻辑运算符等部分内容通常不包括在A-level课程中。
高考生物和A-level生物都包含实践内容，另外A-level生物在实践设计和程序方面，比高考更全面。
历史与英语
高考中的历史课程远比A-level要宽泛的多，其中涵盖了从早期中华文明到邓小平改革开放等中国历史上的重大事件，以及古文明、中世纪、工业革命、世界大战和冷战等世界历史上的关键话题。
高考英语与A-level法语有很大不同，更类似于典型的外语测试。不要求进行真实文本的泛读，考试主要考查语法知识和阅读听力理解能力。
高考英语和历史试题与A-level考试有很大的不同，高考大多是选择和简答题，而不像A-level需要更长的文章或翻译。
总体来说，A-level的学习更容易上手，难度自然也比高考低点，只需要选3~4门科目即可，部分科目与高考知识点高度重合。
申请国外院校除了看重成绩外，更看重学生的综合能力表现，如果能拿到A/A*(部分专业要求更低)，加上背景加持或参加一些竞赛，还是很有可能申请到世界前列的名校。
“双轨”学习需要克服哪些难题
双轨制学习主要会面临：学习时间、思维方式、语言差异三个难关。
学习时间
通常来说，选择双轨制学习的学生多数会比较自信，而且平常的学习成绩也很优异。
毕竟，除了体制内的课程又要兼顾学习A-level，学习任务和压力大，时间上也比较紧张。因此，要求学生能够提前科学高效的规划好课程的学习。
思维方式
A-level和高考在考试思维上有明显区别，A-level课程注重写作、分析、研究方法，而高考所考察的问题十分繁琐庞杂，需要学生思维方式上有良好的适应能力。
语言差异
A-level和高考最大的差异就是语言，习惯于用中文作答问题，突然转换了另一种语言风格，肯定需要学生去适合一段时间。
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