IBDP国际性学历课程内容共有六组课程， 在综合性世界各国课程内容优点的基本上，为具备较强学习兴趣的16~19岁小伙伴设计方案的。它专注于塑造具备终生学习工作能力的世界中国公民，具备和睦平衡的课程设置、严苛的评定，是当前危害较大的全球化课程内容。

　　艺术课在许多课程设置中，总被视作相对性主次的学科，而在IB国际性课程设置中，却变成主要的存有。文中关键分析现阶段许多父母对IB造型艺术课程内容了解的一些错误观念。

　　误区1 艺术课一般全是副科 在IB变成关键课程内容 太耗时间了

　　此造型艺术 非彼艺术 文化教育或是全人教育

　　一般来说，小伙伴对造型艺术学科的课程目标广泛了解为文化教育，文化教育教會小伙伴文艺创作手艺、方法，写作出精致、有水平的艺术创作。

　　而在IB造型艺术学科中，仅仅课堂教学的一个层面，最后的绩效考评由好多个层面组成：

　　· 较为性科学研究(comparative study)

　　· 写作全过程集(process portfolio)

　　· 作品展示

　　一共三一部分 ，各自占20%、40%和40%。

　　它与IB的培养计划密切相关，包含均衡发展、勇于探险、勤于思考、思考自明等。

　　IB艺术课并不是纯粹的文化教育，反而是研究文化教育 。教育是可以经过后天性很多主观性学习练习而取得的。而研究文化教育，塑造一种更高等级的可迁移学习工作能力，协助小伙伴更强学习及了解别的课程，课程内容致力于培育具备思辨能力，研究水平的全方位发展的小伙伴， 其在全部课程设置中至关重要。

　　错误观念2 我是造型艺术新手，高校都不准备读艺术专业，就无需读IB艺术课了。

　　IB造型艺术课程 ”全人教育“的奠基者 不拒绝新手

　　在国际性学历准备课程内容(Pre-Diploma Programme，通称PDP，为8-10班级小伙伴设计方案的课程内容)环节，IB艺术课不规定小伙伴有造型艺术基本。以上文所详细介绍，IB课程的特性是对研究水平的高度重视。

　　AIC艺术科负责人，具备25年教学经验的David.H表明：“很多人逐渐认为，提前准备高校读艺术类的小伙伴才修视觉艺术这门课，其实不是。

　　有研究表明，根据对IB造型艺术学科的学习，能协助小伙伴更快掌握其他不一样课程，包含数学课、科学合理、语言表达、自然地理等。它可以协助小伙伴提高自我约束、协作、沟通交流和自身推动力。小伙伴得到的不仅仅是优良的学业成绩，心爱的顶级高校进修机遇，更主要的是具有做为未来世界中国公民融入社会经济发展自然环境发展趋势的必不可少素质及品性。

　　很多事实上，许多小伙伴IBDP国际性学历大学预科课程内容环节选修了造型艺术，即使高校环节不修读艺术专业，但这一段学习经历对她们的大学生活和之后的人生道路都造成了不可忽视的危害 。

　　IB课程：我们不一样 操着父母心的IB课程

　　父母之爱子，则为此计长远。再强劲的爸爸妈妈护荫没法教育孩子一生，可是立足于高远具国际视野的教学可以。

　　IB教育哲学是Education for life(终身的文化教育)，根据综合性的均衡的课程及颇具趣味性的评定，协助发展趋势年青人本人智谋，把院校里学习到的专业知识与外部世界紧密结合。塑造具备国际视野及观念的世界公民。

　　IB重视的不单单是小孩课业层面的发展，与此同时注重小孩做为“人”针对社会发展和全球实际意义。期待小孩不但能保证本人的取得成功，为建立一个幸福、和平的世界而勤奋。那样立足于高远的宗旨和IB的发源离不开的。