IB中文学习干货知识(三)：paper 2 答题

　　以paper2考试真题【经典小说】为事例：

　　小说集中的角色常被放置矛盾当中，并须在这类矛盾所提供的道德困境中挣脱。要以学过过的最少两个著作为例子，较为对比创作者怎样体现这类矛盾。

　　最先大家必须选中一个细读过的文字，例如巴金的《家》和老舍的《骆驼祥子》，随后要明确写作的架构。开始早已写好，答题如下所示：

　　故事情节的营造，是言情小说的主要作用之一。小说集营造角色最多见的一种技巧，将要角色放置不一样的矛盾当中，因其在争端中的呈现来体现角色性格特征，促进剧情发展趋势。而诸多种多样分歧矛盾之中，道德困境可以很立即地反映出人物形象层面的多元性。角色在道德困境中的进退两难，可以使剧情的戏剧化提高，小说集支撑力增大，故事情节的培养也会更为立体式、丰腴。在我国现代经典经典小说中，《家》和《骆驼祥子》就生产了很多传统的主要矛盾矛盾，非常好地展现了书中角色在道德困境中的无可奈何和挣脱，提高了创作的悲剧性和感染力。

　　那下面就需要对《家》和《骆驼祥子》开展进一步的剖析。最先来谈《家》，那还要对《家》开展一个相对高度的思维內容的归纳【这一作业是可以准备的，写好，背下来，考試的情况下随手就写出来，省时省力，完成率也很高。】：巴金老先生的《家》根据描绘20世际20时代前期四川成都一个封建社会大家族的罪孽及其腐烂，控告了……，赞颂了……，呈现了封建主义和封建礼教必定奔溃的时代历史时间发展趋势。

　　第二步，要选择小说集跟主题风格中相应的內容，也就是举例说明，表明小说人物所遭遇的矛盾是啥，与此同时这类矛盾和分歧的不良影响务必是导致了“道德困境”，例子的选用必须典型性、切题。可以选择十分常见的剧情，如“驱鬼事情”和所说“血光之灾”事情中觉新的反映。

　　如：瑞珏临产前夜，高老太爷驾鹤西去，因所说“血光之灾”的封建迷信观点，觉新虽自知这实属空穴来风，但是迫不得已老人的负担也不敢抵抗，没法违抗陈姨太的决策，只有让瑞珏挪到野外生产制造。当瑞珏在野外湿冷阴冷的屋子生产制造时，在濒临死亡的关头，像觉慧嘴中只能实施“作揖现实主义”的觉新只有哭着喊着说“放我进来”，而没法使出真真正正行得通合理的解决方案。

　　这一部分事实上是来自文字，所以说，对文章的了解十分关键，是一切剖析的基本。一般来说，可以做一个应收考試的报表，或是思维脑图，将全部常涉及到的知识点开展梳理，那样构思和主脉便会特别清楚，这也是可以在导师的幫助下提早开展提前准备的。

　　第三步：必须对作品內容开展与题材有关的研究和阐述：

　　觉新在遭遇着新旧观念的矛盾时，做为高家的长房长孙及其脑中根深蒂固的封建礼教观念促使处在一种艰辛的道德困境中，一方面他在理性上变成了旧礼教旧规章制度的维护者，另一方面他虽深爱妻子，却没法维护妻子儿女，造成了妻子儿女的身亡。创作者将角色放置这类落伍观念和新意识的矛盾所提供的困局中，以悲剧的效果更为深入地抨击了封建社会家里的罪孽，也营造了更为丰富多彩而分歧的故事情节——觉新。

　　剖析着眼于文字，又返回问题，实际而深层次，构思也很清楚，思维逻辑强，不会再是浓浓的学生腔和套话，是之谓——合情合理，令人信服。

　　自然，这篇文章那样写下来还仅仅完成了一半，可以看搞清楚这一事例的同学们，可以尝试自身写写剩余沒有成功的《骆驼祥子》的部位和末尾，写好啦可以私聊发给我看看，给予逐字稿改动，也许发展会更高。

　　文学类小评价的创作，并不是读后感，这也是许多同学们非常容易轻视的一点，许多沒有受到专业的老师，实际上没有办法得出不错的具体指导，这里头的语句和思维模式，一定是客观的，逻辑性明晰的，不然便是自说自话，非常容易裂缝和流于表面。