IB即国际性学历机构IBO(International Baccalaureate Organization)，为全世界小伙伴设立从幼稚园到大学预科的课程内容，为3-19岁的小伙伴给予智商，感情，个人发展，社会发展专业技能等领域的文化教育，使其得到学习，工作中及其存活于世的各种工作能力。IBO创立于1968年，目前为止遍及138个我国与2815个院校协作，小伙伴总数超出77万。与A-level、AP等课程内容合称全世界四大高中课程管理体系。今日，小渊就给我们介绍一下IB课程～

　　1.IB是啥

　　IB全称International Baccalaureate，是全世界国际学校普遍使用的课程设置，至今已有50年的历史时间。IB课程，由全球性机构IBO来管理方法，因此学科的设定及其评定标准不会受到一切国家政府的干涉或危害。

　　IB包含从中小学，中学到普通高中，及其高等职业教育的一系列课程内容。

　　文中详细介绍的是，普通高中环节最终2年的IB Diploma课程内容(通称IBDP)，它以标准化和完全的教学体系，获得世界各地高校的极度认同，学历的技术含量很高。

　　IB高中课程是为普通高中十一和十二年级小伙伴设定的大学预科课程内容。IB课程不因全世界一切一个国家的课程设置为前提而自成体系，普遍吸取了当今很多资本主义国家流行课程设置的优势，包含了其具体的主要内容。因而IB课程管理体系即具备与世界各地流行文化教育课程设置中间的兼容模式，又有自身教学理念发展趋势下的特有性。

　　IB课程是颇具趣味性并拥有较高认可度的相对来说更难的课程内容，它为小伙伴进到大学学习并获得国际性学士学位证书做准备。小伙伴得到这一证件后就获得了直接进入英国大学及大部分其他国家大学学习的资质，她们也有可能得到较多一年的绩点进到美国的大学。IB课程按深层进行，小伙伴的了解将不断深入。

　　2.IB课程构成

　　IBDP 课程内容分成六个组别：

　　小伙伴必须从第1-5 组中各选一门学科。第六门课，可以从第六组中选，或从第二到第四组中选一门。IB激励小伙伴文理兼修，通常不可以从第四组中选三门科学合理 (特殊情况，可申请办理 IBO特批)。

　　开始学习大半年上下，小伙伴要在六门学科中，明确三门高级(Higher Level )学科和三门规范级别(Standard Level)学科。HL和SL课程内容，在2年中的学时数各自为240钟头和150个小时以上。

　　IB的选课很重要，通常要充分考虑小伙伴的爱好和高低项，也需要充分考虑课程内容的难度的程度和以后高校时期的个人目标，是十分多样化的挑选，因此每一位同学们在选择课程时，一定得深思熟虑～

　　此外，IBDP包括三项特有的核心课程：

　　1.知识论(Theory of Knowledge，通称TOK)

　　TOK是一门有一些“哲学思想”寓意的课程内容，它并不专家教授实际的专业知识，探讨的是获得专业知识的思辨全过程，研究和思索的是例如：这个是什么?怎么会这样?怎么会那样?的基本问题，主要塑造小伙伴获得专业知识和创造性思维的工作能力。

　　课程内容完毕时，规定小伙伴就怎样把TOK的思考问题方法运用于具体日常生活，开展一次演说，还需要写一篇1600字的毕业论文。

　　2.扩展性毕业论文(Extended Essay，通称EE)

　　规定小伙伴自己挑选有兴趣的课题研究，单独科学研究并进行4000字的毕业论文，论文要求标准的形式和单独的见解或成效。

　　自己挑选课题研究的EE，紧紧围绕个人兴趣爱好和自主性探索的激情，在进行的历程中注重本人的分析和思考，反思专业知识的获得全过程，思考科学研究专业技能的了解和运用全过程，思考工作能力的提高(如数据统计分析工作能力，逻辑推理思辨能力，時间和任务管理工作能力等)。

　　3. 艺术创意、行为和服务项目主题活动 (Creativity、Action、Service，通称CAS)

　　规定小伙伴参与创意设计类、体育健康类、和社会化服务类的主题活动，记录时间并思考获得。这种主题活动，规定小伙伴摆脱自身的舒适圈来试着最新项目，培养健康的生活方法和服务社会，为产生健全的人格打下基础。

　　这三项核心课程皆为必修，可以说成IB的特点和精粹所属。

　　3.课程内容评定标准

　　IB有自身的评分系统，45为最高分，取得36至38上下既有条件申请办理剑桥(一般必须40-41，申请办理常青藤大学的小伙伴一般成绩在40或以上，牛津规定42 的考试成绩。例如：伦敦大学附属医科院的最少录用分仅需32分，达到百分之四十的IB 学生放榜考试成绩做到32分以上。一样小伙伴还可以得到较多一年的绩点进到美国的大学。IB全世界全国统考的時间各自为5月和11月2次，考試花费为119美金每门。

　　01六门学科的测评方法

　　每门课都分成内部结构测评(IA-Internal Assessment)和外界测评 (EA-External Assessment) 两大类:

　　内部结构测评：在校园内开展，由IBO任意选择审批。主要是语言表达类学科的英语口语表述，科学课的试验，数学课的调查，及其艺术类专业学科的演出等。占总成绩的20-30%。

　　外界测评：在2年学习的末尾开展，由IBO出题全国统考，试卷寄到国外批阅。通常每一个HL学科有2-3份试卷，SL有2份考卷。占总成绩的70-80%。(一些学科如艺术类专业，在校园内进行个人作品集，由学校外审查评分。)

　　两大类测评的結果，加在一起按占比造成百分制的战绩后，再转换成 1-7级的最终得分，转换的录取分数线各学科不一样，依据当时的考题难度系数会出现小幅度调节。下边数据图表表明的是2017年5月英语、历史时间、物理学的转换录取分数线。

　　每门课最大分成七分(级)，六门课总成绩最大为42分。

　　02三项核心课程的测评方法

　　CAS沒有得分，但务必进行规定，不然不可以得到Diploma。IBO提议而不是强制性150钟头的时长规定，是侧重于小伙伴进行的品质，及从这当中的感受和思考。

　　TOK 的演说一部分占1/3，毕业论文一部分占2/3，最终转换成A-E五级的得分。EE 的毕业论文由外界测评，最后得分为A-E五级。TOK 和 EE 的五级得分，合在一起变换为0-3分。

　　三门核心课程的总成绩(最大3分)，跟六门课的总成绩求和(最大42分)，累计100分45分。

　　03得到Diploma的三个标准

　　4.IB课程特性

　　1. 真真正正的全球化课程内容。

　　IB课程在国际性上具备高认同度，被超出170个我国的(国际性)院校选用，给予近两千种的第一语言表达，除开汉语以外，IB 注重小伙伴的国际视野，规定小伙伴的第二外语具有基本上听说读写的工作能力，然后对该语言表达文化有一定的掌握。

　　2.IBDP课程计划高度重视文理兼具，选课操作灵活性相对性较小。

　　前边早已详细描述IB的选课规定，相比而言， NCEA 或 剑桥A-level 的小伙伴，选课可玩性非常大，无须非得选二外，更沒有相近IBDP三项核心课程的必修规定。

　　简单些说，IBDP选课好像套餐内容，要营养搭配，前菜主菜甜品齐备。A-Level和 NCEA课程内容如同在餐饮店里点餐，爱吃啥点什么，在其中NCEA的课程内容，更为灵便，乃至可以选择不一样的模块(Standard)来学习，这就像是在点餐时，可以规定主厨提升或拆换某类食物。

　　3. 对比于A-Level和NCEA，IBDP是三种课程内容中，学业最繁杂，规定最大的。

　　从必修课的数量，考試的內容，有没有撰写论文要求等多个层面。保守估计，2年IB课程必修的劳动量，比同年级NCEA或A-Level课程内容高于30%-50%。

　　不但是必需的劳动量大，IBDP的困难也很高。通常觉得，IBHL学科的困难和深度广度，高过NCEA Level3的同样学科，与剑桥A-Level 相近。

　　又难又艰辛，为什么还需要选IB?简单点来说，是由于IBDP的全世界认同度高，多方位锻练了多种工作能力，一分耕耘一分收获。