针对全部将要进到IBDP课程内容的同学而言，第一件大事儿便是怎样选课，终究挑选的课程内容会危害以后的学习感受、考试成绩、申请办理这些。小伙伴要做许多课程，还会继续接纳来源于教师、父母等各领域的信息内容，因而选课变成很多Pre-IBers苦恼的事儿。即使一些同学们早已确认了将来的学术研究方位，依然要考虑到许多要素。

　　但是无需惊慌!这篇文章便是为理工科专业方位的IB小伙伴提前准备的，无论你是对选课毫无头绪，或是拥有念头但仍想征求大量提议，希望你都能从下面的具体内容中有些获得。

　　IB有什么理工科?

　　IB课程管理体系下有六个课程组，理工科课程内容有：

　　选课时要考量哪些?

　　院校所设立的课程

　　院校所供应的选择项实际上就决策了你的选课范畴。数理化生基本上是确保的，若院校沒有设立你有兴趣或者必须的课程内容，可以根据其它方法与IB课程相辅相成(后文有谈及)。

　　掌握课题设计

　　阅读文章IB官方网Guides(手册)、了解师兄师姐的经历都有利于你提早对课程内容难度系数、深度广度有一个定义，进而作出选课的决策，开始上课后也不会一头雾水。

　　数学课AA/AI的挑选

　　做为数学课改革创新后的前几届，一定会对这两个方位觉得疑惑。想要知道二者的差别，最先可以参照的便是他们的官方网指南內容。较为2个课程标准，微积分和图形在AA中占比较多，AI涉及到大量统计与概率。

　　从考核机制看，AA的 paper1&2 均包括short-response(简答题)和extended-response questions(大题)，题型分配和计算器使用与重做前方式一样;

　　AI则是简答题构成paper1，大题组成paper2，并全过程容许应用计算器。

　　不难看出，AA的课程设置和考試方式与原先的数学课更加类似，其关键內容(微积分和几何图形)也是人们触碰较多的分析数学课的定义，合适高校要想读科学合理、工程类专业的同学们。

　　AI的关键(统计分析)定义也许并不是学生们最了解的，但可以运用于多课程，开展数据统计分析、几率预测分析等，因此也很合适为社科和别的不因数学课基础理论为核心的技术专业奠定基础。

　　环境科学(ESS)的特性

　　ESS仅有SL，而且可以达到Group 3 & 4 的规定。这也是一门有意思的交叉学科的课程内容，科学研究自然环境与社会发展的历程中会学得微生物、气候、现行政策制订等各领域专业知识。针对理工科学生们而言，假如你对环境科学有兴趣，喜爱interdisciplinary learning，或者不太善于别的社科(心理状态、商业管理等)，那麼这堂课就很合适你，与此同时也不会有担心于SL/HL中间的心理负担。

　　电子计算机(Computer Science)

　　IB的CS课程内容包括了许多基础知识(e.g. 系统软件基本概念，资源优化配置)，十分系统软件，并不是纯粹的写码答题。

　　大家的IB责任人Alice上过CS HL。

　　以她的历经看来，IB CS约等于AP的Computer Science A(CSA) 再加上难度系数更新版本号的Computer Science Principles(CSP)。非option一部分的程序编写全是伪代码，option一部分使用的程序语言是Java.

　　因此数学课ok的学生都能够挑选学习CS，仅仅要特别注意它注重对定义、基础理论的掌握和论述，并不会太难在程序编写。

　　高校对总体目标技术专业的规定

　　每一个国家的教育系统和核心理念不一样，也便会有对高中选课的不一样规定。美国高校重视通识教育，因此没对IB小伙伴选什么课的硬性要求。但一般仅有HL课程内容的5-7分可以换学分，因而选课时或是提议将总体目标专业的有关的课选为HL.

　　英国大学注重技术专业，会规定HL课程内容取得6/7/7，或者数学课为必不可少的技术专业强烈推荐AA HL那样的选课和成绩规定。

　　澳大利亚和新加坡大学也是有和英国相近的规定，例如麦吉尔大学的工程专业必须数理化都选HL/SL，南洋理工大学的软件工程专业必须数学课HL和一门HL科学合理。

　　自然，实际的标准或是因高校和技术专业而异，学生们可以到学校官网检索。并且当院校对HL课程内容有成绩规定时，还需要考虑到这门课程拿7或6的难度系数，进而决策挑选HL/SL。

　　个人兴趣爱好和专长

　　这就是一个相对性形象化的考量要素了，由于兴趣爱好非常大水平上确定了自学的热忱和心态。

　　除开总体目标专业的有关的课，还能够依据别的喜好挑选社科或艺术类专业课程内容，那样下面2年IB日常生活也会多一些快乐。但倘若将纯个人爱好、沒有那麼善于的课选作HL，很有可能会徒添工作压力，危害考试成绩，因小失大。因而，应对这么多课程内容挑选，问一问自身对哪门最有兴趣，又更善于哪个，如此衡量作出决策。

　　一些配搭方法

　　下列依据师兄师姐的工作经验，给予了一些选课配搭给各位参照：

　　1. 基本配搭通常是2门HL理工科：

　　数学课 任一门科学合理

　　那样的构思便是在数字的基本上，加一门总体目标专业的有关或必不可少的课程内容，例如工程专业相匹配物理学，医药学相匹配有机化学等。

　　2. 在第一点的基本上：

　　a.SL再挑选一门科学合理，加强理工科的环境，达到高校规定，与此同时劳动量也适合(e.g. 微生物和有机化学一个HL一个SL，双选HL则会非常艰难)。

　　b. SL选社科或造型艺术，文理兼修，达到个人兴趣爱好

　　3. 专一选法：

　　3门HL理工科(e.g. 数学课，物理学，电子计算机)，注重各个方面的理工科环境。

　　与IB紧密联系的事儿

　　考AP

　　Pre-IB的工作压力沒有IBDP大，因此在高一可以考虑到考几门AP理工科来填补自身的学术背景。AP理工科对比IB，少了些创作，更为test-oriented，以答题为主导，学得的要点和解题技巧也会对以后IBDP理工科课程内容的了解有一定的协助。

　　当院校设立的课程内容不能满足你的爱好或要求，AP就具有与之相辅相成的功效。AP的挑选多、更加随意，因此到了高校也更非常容易换学分。

　　假如学有余力，要想丰富多彩自身的学术背景，可以学习AP美国历史、艺术史等文史类、艺术类专业课程内容，与此同时还能提升阅读与写作工作能力。

　　关心生活中的科学，有利于理工科IA的论文选题。

　　有时间的过程中可以阅读文章科学合理科技类新闻和文章内容，以提高自身的语言表达能力，有利于IA的撰写和理工科考試的简答题。

　　文理专攻其一或是二者兼修?

　　实际上选课计划方案沒有较好的，仅有最合适自身的。尽管选课确实很重要，但也无须觉得“选课定终身”而压力过大。

　　最后希望以上小渊剖析的內容、给予的提议和念头能对将来的IBers有一定的协助!