上海最年轻国际高中博士校长：Alevel大考报名!有潜力的孩子应该去牛剑!

　　最年轻的国际学校博士校长

　　沿着科桥A-level高中长长的走廊进出教室，沈星校长走过时总会带起一阵风，沈星校长28岁成为同济大学物理学博士，29岁创办自己的国际学校，似乎一直和年轻这个词撇不开关系，而成为国内最年轻的国际学校校长，沈星博士坦言并不激动。

　　上海的几十所国际高中校长，平均年龄都超过40岁，30岁的沈星夹在其中，万众瞩目，对于读书求学的目的，沈星博士直言当初想法单纯：“我出生于教师家庭，家教严苛，当初既是迷茫，也是遵照父母的意见，一不小心就读到了博士，我父亲当年是县城最年轻的校长，对我来说这像是一种传承。”

　　2008年，沈星博士碰巧有机会给一个在国外留学的高中生辅导功课，自此与国际教育结缘，随着接触越来越多，沈星内心深处也被国内外教育的差异深刻触动。

　　2012年，沈星开设第一家A-Level课程中心，起初只想让学国际课程的学生有固定的上课地点，不料来的学生越来越多，老师课表被排爆，学习教室人满为患。

　　2014年，沈星又拓展成立A-Level全日制私塾。

　　2016年，沈星认为时机已经成熟，成立一所国际高中势在必行，科桥学院应运而生。

　　100% 英国G5大学升学率

　　作为一所国际新校，有质疑是难免的，出人意料的是，沈星博士不回避因为建校历史年轻带来的问题，“很多家长觉得你是新学校，对你的升学率没办法考察。”沈星博士甚至觉得，去年选择科桥的家长是一场豪赌。

　　“但是我们对升学率完全有信心!我们老师100%都是重点大学硕士毕业，70%是海归，30%是博士，每位老师在A-level教学方面至少5年以上经验，师资跟沪上四大金刚相比毫不逊色!”

　　除此之外，在中国上海，科桥开创组合考局的先河!沈星博士认为科桥最大的特点在于组合不同的考试局，“哪个考试局哪个科目容易出分就选择哪个!比如物理选择CIE，数学选择EDEXCEL，这样可以帮助学生达到最完美的考分状态!”

　　因为熟知国际课程，对各种考试局运筹帷幄，科桥教学团队在过去几年培养学生近1000人，其中有20余名学生被牛津、剑桥录取，80余名学生被英国G5名校：牛津、剑桥、帝国理工、伦敦大学学院、伦敦政经录取(Oxford, Cambridge, Imperial College, University College London, London politics and Economics)。

　　30余项学术竞赛与课外活动

　　科桥今年增加了数十项学术竞赛活动，全面提升学生的学术专业成绩，在前不久结束的NEC全美经济中国区挑战赛中，科桥学生团队以优异成绩淘汰全国80所国际高中的顶尖选手，收获宝贵的铜牌!

　　除了升学率，沈星博士认为，家长的担心的是学校管理经验少、课外活动少，“我很感谢选择科桥的第一届学生家长，他们选择信任我们，作为管理者，我们也不满足于学生学习成绩的进步，在学术能力、社会实践各个方面都在不断提升。”

　　没有G5梦收获G5 Offer

　　作为科桥的第一届学生，Mark感受颇深。在读科桥之前，他曾经在上海浦东某著名国际高中读高一，Mark:“学校是放养式的。我自制能力特别差，老师管得不严，课后作业不用写，我也听不懂，所以一直在混日子。”

　　Mark同学曾经在沈星那里补习过物理，后来考上英国G5名校中的一所，在同学的推荐下Mark妈妈找到沈星博士。沈星博士给Mark上几堂课之后，找到Mark妈妈说：“让他来科桥吧!牛剑可以冲一冲，UCL保底!”Mark妈妈觉得沈星夸大其词，但碍于面子，她将信将疑地把孩子送到科桥，去年底UCL放榜，Mark竟然真的收到了录取通知!

　　“考上UCL的感觉还是蛮爽的!”

　　这位已经是科桥A2年级的高中生有点骄傲。在科桥，像Mark这样的学生不在少数。

　　沈星博士觉得给他最大成就感的是挖掘Mark这样有潜力的学生“如果学生本来基础就很好，考上UCL不会让我这么激动，如果是原来考分在C甚至C以下，对世界前50大学都不抱希望的学生，帮助他们考上UCL给我的兴奋程度不亚于帮一个孩子申请到牛剑!”

　　沈星博士觉得这时候他年轻的优势发挥出来了，学生对他的信任甚至超过家长“每个学生都是有潜力的，难的是你要跟他们沟通，了解他们真正的兴趣所在!”

　　重塑平等、融洽的师生关系

　　科教坚持小班制，这里的师生比例达到1：5，教师们都主动或受邀加入到学生群体中，与学生交朋友，建立更为平等、融洽的师生关系(Make friends with students and establish a more equal and harmonious relationship between teachers and students)，在科桥，教师的角色已不局限于教师与学生的普遍关系，而就像平等相处的朋友，你不会觉得学校高高在上。课堂上教师标榜着专业与权威，课后师生之间特别亲近，又相互信任，可谓是“传道受业解惑，吃饭加油亦师亦友”

　　学生这样评价科桥的老师：“以前我读书的学校老师很水，除了上课，下课基本上找不到人，但是在科桥不管多晚，我学习中遇到问题联系老师和助教，他们都会当天晚上或者第二天一早给我回复，这种感觉特别好，我觉得受到重视!”

　　沈星博士对于升学率非常自信，但同时他也说道：“100% G5升学率不是我们的终极目标，并不是我们的升学率做得不好，而是这个是最基础的，我们最终是要培养学生适应社会的能力，培养社会急需的精英人才，我们希望学生和科桥一样，每天都有新的变化，好的变化。我们希望能够挖掘更多有潜力的学生，培养他们成为优秀的世界公民，在更广阔的世界中创造华人的影响力(Train them to become excellent world citizens and create the influence of Chinese in a broader world)。”

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