IB大考在12年级的5月份，分数将会在当年7月份公布。

　　在申请大学时学生用到的是学校给出的预估分。预估分可以只考虑6门课程的分数，比如一个学生6门课的预估分是40，可以用40/42来表示。

　　几乎没有美国大学会对学生的IB必须达到多少分有明确的官方规定，部分学校会给出过往录取学生IB分数的大致情况，比如UCLA明确表示过往录取的学生大部分都是IB38+。对于中国学生来说，可以将预估分38+/42看作是录取美国Top30大学的一个隐性标准。

　　这样的分数要求下如何选课?

　　IB课程培训讲究文理并进，重在综合素质的培养，每一门课程都十分注重研究过程的训练， 强调对实际问题的分析，突出综合能力的培养。并且，IB通过大量的课外和社会活动来培养学生的国际视野。

　　IB课程培训面广，写的东西多，工作量大，对中国学生来说难度较大。在美国，只有IB课程和小部分精英私立学校会坚持要求高中生写重要的研究论文。IB课程的理论知识和写作要求大大锻炼了学生的能力和技巧。

　　课程难度来看，IBDP课程分为两个难度等级 Higher Level (HL) 和 Standard Level (SL)，例如数学分析与方法HL、数学分析与方法SL。有一些课程，比如Language Acquisition，只有SL级别。

　　在6门课中需要有至少3门HL，少部分学术实力非常出色的学生会选择4门乃至更多的HL。需要注意的是，每个IB学校通常只会开设每个group的一部分课程，所以选课时还是要以自己学校能够提供的选择为准。

　　IB课程培训的基本选课规则

　　IBDP课程选课的常见组合：

　　1)中文文学A、英文B,经济学，物理，数学，化学，TOK+物理E

　　2)中文文学A英文语言和文学A,经济学，物理，数学，化学，TOK+经济学EE

　　3)英文文学A,中文语言和文学A社会和文化人文学、环境系统和社会，数学学习，历史， TOK+社会和文化人文学EE

　　4)英文文学A中文语言和文学A、心理学，设计和技术，数学学习，视觉艺术，TOK+视觉艺术EE

　　容易得分是选课的首要标准，但这并不代表申请者就可以只将容易得分作为IB选课的唯一参考标准。招生官在审阅IB体系申请者的材料时，可以从选课中看出课程挑战性、对所选专业的喜爱程度和学术准备，这些都会对学生的录取结果产生影响。

　　而且，修读合适的课程能够为将来的专业学习做好良好的准备，HL级别的课程达到一定分数还可以换取学分。虽然美国大学官方给出的录取条件几乎都不会对每个专业对应要求修读的IB课有明确的硬性规定，但是好的课程组合能够给申请者带来有利帮助!

　　以下是不同学科大类建议需要包含的IB课程：

　　● 理工科：

　　1)Group 5(数学)选择HL

　　2)Group 4(理科)组根据自己的具体专业倾向选择对应课程的HL

　　3)Group 6(艺术)可以考虑换成Group 4的另一门课

　　● 文社科：

　　1)如果目标是经济学方向，建议Group 5(数学)要选择HL，其他文社科方向可以根据自己情况任意选择数学课

　　2)Group 3(人文社科)组根据自己的具体专业倾向选择对应课程的HL

　　3)Group 6(艺术)可以考虑换成Group 3(人文社科)的另一门课，语言学类或文化类相关方向可以根据自己的具体实力将Group 6(艺术)换成Group 1(母语)或2(外语)的另一门课

　　● 商科：

　　1)如果目标是金融会计类，建议Group 5(数学)要选择HL，其他商科方向可以根据自己情况任意选择数学课

　　2)Group 3(人文社科)建议选择Business Management HL或Economics HL

　　● 艺术：

　　1)Group 6(艺术)不建议换成其他group的课

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